[宜春市住房公积金管理中心]SCI接受以后还可以加基金吗(sci如何加基金)

作者｜谢如此（南京理工大学副教授）

导读

最近，哈尔滨工业大学（深圳）、南京信息工程大学、苏州大学等多所高校纷繁发动2022年国家天然科学基金申报的发动预备作业。

这也意味着，科研人员很快要开端一年一度的基金请求书编撰。

南京理工大学副教授谢如此经过5年堆集，总算在2021年取得了面上项意图赞助。下文中，谢如此就请求基金总结了9点经历，希望给咱们供给一些参阅。

经过多年的尽力，我总算拿到了人生的第一个面上项目。回顾过去的这一路，有一些经历和领会，我想总结一下跟咱们共享。

关于请求书的写作，现已有许多专家给出了专业的定见。我从更为微观的视点讲一下请求天然基金的经历，希望我的经历能够给其他教师供给一些参阅。

我的青年基金是沿着博士课题方向请求，归于交叉学科。在青年基金履行过程中，发现青年基金课题的方向做得很不顺畅，后续也很难取得项目赞助。在青年基金快结题时，决议转化研讨方向，将重心转移到请求面上项意图这个方向上。经过5年的堆集，总算取得赞助。

下面我谈一下自己的领会，这些经历或许比较契合科研新手，关于科研堆集现已比较充沛的教授们不必定合适。

1.要想写出一个好簿本，必定要在这个方向上有很深沉的堆集。

个人经历，对我从事的学科，请求面上项目，最少要在该方向上宣布过5到10篇论文，其间SCI论文不少于5篇。

这样才干确保请求人对该方向上的研讨状况十分了解，关于要害问题的掌握比较深入，写出的内容才有深度。从我预备转化研讨方向请求面上项目，到我终究请求上面上项目，堆集了5年的时刻。

2.好的问题是来自于工程实践中提炼的科学问题。

这是我校电光学院柏院长的观念，我十分附和。天然基金十分注重科学问题的提炼，在我刚开端写基金的时分，我也不知道什么是科学问题。

经过几年的揣摩，我发现科学问题便是某个工程问题背面的一般性的原理性的问题。经过这个一般性问题的处理，然后处理工程问题。但这个科学问题的提炼需求练习，一开端比较难以掌握这种思想办法，我也是持续考虑了好几年后才逐步了解。

经过工程实践提炼科学问题，还有一个优点，便是能够完成横向科研和纵向科研的和谐发展。横向课题要想做大做强，有必要要有杰出的技术指标，这就需求对背面的科学问题进行深入研讨。处理了要害科学问题后，就能完成技术指标的添加，一起为天然基金请求供给根底。

3.写作的技巧需求常常练习。

在网上常常听到有人诉苦，自己宣布了许多论文，可是却一向得不到天然基金的赞助，觉得备受冲击、十分不解。但其实天然基金的写法办法跟论文很不相同。

论文的写作首要是针对现有研讨的缺乏，提出一个新的办法或选用新的东西来提高效果。天然基金需求剖析问题，找到问题的实质，对研讨问题的深度要求很高，这需求专门的写作技巧。

我在审青年基金的时分，就碰到一些请求人按照写论文的框架在写基金，天然会让评定专家觉得请求书的深度不行。主张咱们找一些好的簿本作为参阅，细心研读领会，渐渐找到写作办法。

许多教师在请求上青年基金后，后边几年就不再编撰请求书。个人觉得这样会使得写作技巧变得陌生。

在请求上青年基金后，不能放松，后边每年还应该持续编撰基金簿本。一方面，能够坚持写作办法的练习；另一方面，也是对未来一两年研讨作业的提早策划。

4.研讨根底和作业条件需求有前瞻性的堆集。

天然基金请求书的第二大部分是研讨根底和作业条件，这说明它在请求中的重要性。关于没有团队或许团队支撑较弱的教师，十分需求提早堆集。比及编撰基金的时分，再去堆集现已来不及了。

许多教师在研讨中以论文为主，就需求提早在试验方面做好考虑，不管是使用校园的资源，仍是使用其他单位的资源，需求提早选用这些试验设备做一些开始试验，以支撑项意图请求。

关于写论文为主的教师，也不能方向做得太散，论文的编撰需求与项目请求是相关的。这其实是对教师科研方向提出的要求，不能方向太多太散，在不同方向上来回切换，研讨需求收敛。

5.要注重评定专家的定见。

大部分人都很难承受他人的批判定见，在基金没有被赞助后，看到评定专家的批判定见，常会觉得评定专家没有看懂自己的簿本。

个人观念，歹意给差评的概率极低，大部分评定专家都是抱着担任的情绪在评定簿本，尤其是能给出十分详细详尽的批判定见，这其实是十分可贵的。主张在镇定考虑后，多看几遍专家的定见，在下次编撰时，把这些问题尽量躲避掉，这能使簿本的质量大大提高。

6.在一次请求不中后，尽量不要随意切换研讨方向。

研讨方向的切换，触及到上面的第一条和第四条。研讨方向切换后，之前的堆集或许就没有支撑效果了。

主张持续坚持研讨方向，能够依据评定定见将本来簿本好好打磨，或许在原有的研讨方向上寻觅新的科学问题，尽量不要失掉在研讨方向和研讨根底上堆集的优势。

7.要有必定的学术沟通。

有一些人想经过学术沟通去知道人、混圈子，希望经过多知道人然后在函评时取得优势。可是个人不主张耗费了许多的精力在这方面，因为这样成功的概率是极低的，关于学术的堆集是因小失大的，仍是要把首要精力要放在对学术的研讨上。

学术沟通的首要意图是了解现在的研讨热门，经过学术会议的议题设置、研讨论题的热度等，能够判别研讨方向的发展趋势。学术沟通也能够知道一些情投意合的教师，彼此沟通学术研讨的经历和领会，寻觅情投意合的朋友共同进步。

8.横向课题与纵向课题和谐。

许多年青教师在刚作业后，因为日子的压力，会接一些企业横向课题。可是这些课题或许与自己纵向课题的研讨方向不共同，往往占用了许多精力，但对纵向课题的请求起不到支撑效果。

所以，主张年青教师在刚作业后，确保生计的前提下，尽量少做企业横向课题，并且横向课题要和纵向课题的方向共同。

9.每三年做一篇博士论文。

这是咱们课题组邹云教授在我刚作业时给咱们定下的方针，要求咱们每三年做一个规划，未来三年的研讨课题和研讨成果要能够构成一篇博士论文。

个人觉得这个办法关于年青教师的生长十分有协助，能够让年青教师构成掌握研讨方向的自觉，关于天然基金的请求有很好的促进效果，个人实践下来也是十分有用。

以上便是个人的一点浅见，如有过错，请批判指正。

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