[002151北斗星通]怎么写创新基金项目申报书(项目申报书预期成果怎么写)

这一个项目何教师曾经也同享过几回，教师们可以作为是一个校企协作的项目。要点是该项目挣不到米，本钱也需求教师们自傲，相当于自己发了一篇论文。现在可以申报的项目有6类可选：

1、新工科、新医科、新农科、新文科建造项目

2、教育内容与课程体系变革项目

3、师资训练项目

4、实践条件和实践基地建造项目

5、立异创业教育变革项目

6、立异创业联合基金项目

申报书也是何教师代庖，教师只需填写作者信息部分，按体系申报要求打印申报书，然后找单位盖章，等告诉依照流程上传就行。

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至于项目类型，其间只要实践基地建造类不必走经费，最简略。其他类型都或许触及走经费，假如走经费，需求企业报教育部核定具体金额，由教师垫支，批阅后经费转到教师学校课题专门账户，作者根据地点学校财政制度想办法进行报销。当然，假如单位欠好报销，主张就做实践基地建造这类。

教师们觉得这个课题怎样样呢？

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这些年一向在教育教育范畴做事情，从课程建造到虚拟仿真试验项目，再到教育才能竞赛，一向环绕教育来展开，所以这几天我就环绕教育教育变革项目，。第二期：收到了咱们的支撑，十分感谢咱们，今日我将从“教改项目申报书编撰”进行经历同享。

第三个问题，便是咱们最关怀的，申报书究竟怎样写。

榜首个便是你的申报书必定要契合逻辑，契合逻辑便是痛点显着、计划有用，再然后便是要言语精粹，不说废话，你那个申报书，假如换了其他任何一门课也能用，那必定不是一个好的申报书。不说废话，要说让人可以看懂的话，必定要说与你这个专业、与你这门课相关的东西。还有一个，要有用支撑。或许咱们手上有许多的作用，你这些作用要有挑选的运用，不能把一切的作用都堆上去，在做教改项意图时分，团队你也要挑选一下，要把研讨方向共同的组成一个团队，有用支撑。

契合逻辑，契合什么样的逻辑？教育项目有它自己的逻辑和言语，比方说你是申报课程建造的，那你要说课程的概略、学情剖析、教育理念、教育规划、教育施行、施行作用、特征立异，你要请求教改项目，就要写清楚你的立项根据，你做这个教育变革，它的布景和含义在哪里，他人研讨的状况怎样样，你的变革方针、思路办法、你的计划计划、可行性、预期的作用、特征和立异，还有你曩昔的教改的堆集，硬件的根底，你还短少的条件以及你的处理办法，这都要在你的计划书里边，在你的申报书里有所展现。

接下来，我就把我这个刚刚立项的河南省要点教改项目，申报书原文翻开，跟各位教师同享。

右边三个教改项目，是我在研的，是我自己在教育实践中发现的痛点，急需变革的。

申报书要契合逻辑，痛点显着、计划有用；言语要精粹，不说废话套话；还要前期实践根底，要有用支撑。

这个项目是《管帐专业大学生校外实践教育基地建造方法和运转机制的研讨与实践》。

首要出题必定要精确，我是要研讨大学生校外实践院基地的，研讨它的什么呢？怎样去建、怎样去运转两个方面的问题，建造方法和运转机制的研讨和实践，在座的教师大部分都是管帐专业的，咱们是不是都知道管帐专业实习实践难，管帐专业找作业难呀？怎样样来打破实践教育教育，所以这个痛点是真的很痛，项目跟谁协作呢？跟河南省注册管帐师协会，和我刚刚说的那家优异的办理咨询公司。

咱们来看立项根据，“立项的布景和含义”我是从三个方面来写的，由于字数有限，所以你要高度凝练。三个层次，这三个层次逐渐递进，先是“建校外实践基地是教育部本科教育质量工程的一项重要内容”，咱们要建管帐专业的校外实践基地，是教育部文件精力的要求，也是完善和丰厚我国大学生实践育人体系的一个要求，便是说咱们首要是契合国家方针的。然后是管帐专业转型的迫切需求，经过建校外实践基地，可以更好地了解企业需求，可以把校外实践基地当作窗口，了解企业需求、作业开展，为师资队伍建造、课程建造、人才培育计划的修订供给根据。这是专业转型的需求。然后对学生有什么优点呢？可以让学生了解企业前沿，强化作业精力，提高社会责任感和作业才能，所以从国家方针层面，到专业管帐专业转型层面，到学生才能提高的层面，逐渐细化、深化，来证明建造管帐专业校外实践基地十分重要。

研讨现状是怎样样的？现状是国家很注重，首要榜首段国家很注重，各个院校也很注重，可是由于各种原因都是方法重于本质，许多便是挂个牌，所以有一些专家学者也发现了这个问题，提出要经过顶层规划、要经过树立进程办理完成共赢。可是，我在知网搜了搜，发现中心期刊有60篇是研讨实践基地的，可是研讨文科实践基地的屈指可数，管帐专业实践基地的成功事例没有，所以咱们在省注协的帮忙下，进行了多年的继续研讨和变革探究，咱们也不敢说咱们必定就行，咱们仅仅有望处理这一难题。

怎样处理的？便是思路和计划，怎样处理的呢？先说教育变革方针，由于我这个教改的标题叫“建造方法和运转机制研讨”，所以我的方针便是要探究出建造方法和长效运转机制，那怎样样去建造呢？由于财政作业的特殊性，企业和高校之间没有显着的资源依靠联系，企业并不稀罕跟咱们学校协作，所以咱们要怎样样？咱们要探究出实践基地的遴选办法、建造方法、安排架构、学生办理制度、经费运用办法、实践教育体系、师资队伍、作用转化点评，以及基地的绩效点评，等等一系列办理机制，这是一个方针。

变革思路是什么呢？我觉得这是咱们的一个立异点，这个思路是：跳出专业与岗位相适配的逻辑，不再去找企业管帐岗位了，不跟企业协作校外实践基地了，咱们跟谁协作？咱们跟办理咨询公司协作，由于办理咨询公司，他面临的有N家企事业单位，咱们去企业，企业不待见，企业不喜欢，可是企业乐意掏钱找咨询公司去做办理咨询，那咱们就顺势跟着办理咨询公司的项目去实习，不直接参与企事业单位的财政作业，而是经过办理咨询项目来触摸企业管帐实务。

以资源同享为切入点，来调集办理咨询公司的积极性。什么叫资源同享呢？方才咱们也看到了，今日那个办理咨询公司的老总给我的留言，便是她也有用到咱们高校教师的当地，让咱们教师去各个园区讲工业扶持方针，让学生帮忙他们做一些根底作业，所以这是咱们的变革思路便是：你不需求管帐实习生，我就不再去找你这个单位的管帐岗位了，而是以咨询公司为中心，向外发散N家企事业单位，构建“1+N”基地建造方法，咱们跟办理咨询公司去协作，这是变革思路。

研讨办法呢，都差不多，其他教改项目也可以用，我就不说了。

我来说要害的，处理的要害问题，处理的要害问题便是：管帐专业实习难，校外实践基地名不副实，许多便是挂个牌，由于管帐专业通常是与企业、代账公司或管帐师事务所协作共建实践基地，那我就要讲与这三家共建有什么缺陷。企业呢，企业管帐岗位很少，财政作业机密性强，企业不乐意；代账公司呢，事务太简略，不契合咱们使用型本科人才培育的定位，管帐师事务所呢，用人有显着的季节性，他需求人的时分咱们的学生走不开，与学生的时刻抵触。这就使得管帐专业校外实践十分难，所以企业也去不了，代账公司又不想去，管帐师事务所用人也很少，怎样办？这是其间榜首个难题，第二个难题呢？便是基地不能发生耐久动能，没有可以鼓舞企业、让企业可以有继续动力的那些计划，所以咱们要处理两个问题，一个问题便是名不副实，再一个便是基地不能发生耐久动能。

那具体我要怎样做呢，施行计划，这儿也有约束，800字，三条，用黑体字标出来，榜首个便是“1+N”的实践基地建造方法。经过这种方法，供给足够的实习岗位和作业机会，一起咨询公司高水平、高效能的咨询团队，便是咱们最好的实践导师，对协作院校学科的开展以及教师才能的提高，是很大的帮忙。我跟办理咨询公司协作的这两三年，我觉得我的专业知识一向在在前进。这是建造方法。第二便是运转方法，运转方法怎样办？校企两边以资源同享为切入点，你必定要让企业觉得有利可图，企业没有责任来给咱们培育实习生，也得让企业有利可图，比方互派师资，让他能用到咱们，再比方把企业的一些项目，开发成试验项目置入到学校；再比方，在学校里建企业项目中心，把企业项目拿到学校来，根底作业让咱们的学生来干，让企业感觉到可以共赢。咱们的意图便是培育学生，企业的意图是效益，能用到咱们的劳动力，并且可以产出一些科研作用，假如咱们教师可以帮忙他们做科研，可以帮忙他们出咨询陈述，那对他们来说便是共赢的。所以榜首个便是建造方法，第二个是运转方法，第三个是办理制度，所以我就经过这三个方面，写了我的施行计划，怎样建、怎样运转、怎样办理。

再往下边是施行计划。施行计划呢，基本上一切的教改项目也可以通用。

再往下是可行性剖析，可行性剖析我也是从三方面说。首要说本课题的研讨是急迫的、必要的，是有必要要做的，然后计划是科学的、可行的，再然后前期作业是厚实的、体系的，咱们写资料，必定要有层次。先说这个研讨很必要，然后我的计划可行，我前面有根底，我必定能做好。为什么说是急迫必要呢？由于契合管帐转型的需求；为什么说咱们是可行的呢？由于牵头单位是咱们学校，协作方是省注协，还有一个协作方是咨询公司，省注协和财税服务公司、办理咨询公司有许多的事务来往；前期的作业是厚实的，由于咱们现已跟这家办理咨询公司共建了新文科校外实践基地，被批为省级演示实践基地，并且环绕着课程开发现已有协作，现已开发出了《工业扶持方针使用》，咱们行将还要开发税收使用以及企业投融资办理。

今日那个老总还跟我说，你们必定要从企业视点思考问题，企业需求什么？企业无怪乎三件事，哪三件事？榜首，给我弄清楚财税方针，不要让我有违规行为，第二个便是有一些扶持项目，扶持方针你帮我申报一下，第三个便是企业的融资，企业缺钱的时分你能想办法把钱给融到。所以她说，高校要注重企业需求什么，企业需求：方针使用、税收合规和融资，那学校能不能把这些东西融入到课程里？融入到你们的人才培育中？我觉得这个从需求方提的要求，真的特别好。

接下来是你的预期作用。预期的作用、立异之处，我总结的也是三条，首要，“1+N”基地建造方法是立异的。别的政校企多主体共赢可以激起企业发生耐久动力，这其实是最难的，可以让企业主动地来找咱们，这个真的是很难做到的。然后便是完成基地的同享，咱们想今后建立一个基地联盟，完成资源同享，也期望在座的河南本地的使用型本科加入到咱们这个实践基地联盟里。这是立异之处。你

还要写你的前期作业堆集，我都用黑体字标示出来了。首要咱们实践教育经历很丰厚，教育变革经历丰厚，中心一大部分，便是写了咱们的校外实践教育作用现已很显着，由于咱们做了什么呢？多方位、多层次的产教交融，然后与新大方桥梁、九阶办理咨询公司有企业战略协作协议，协作协议教师们都知道，许多都是假的，都是虚的，对不对？可是咱们的实践基地被评为省演示实践基地，并且咱们的基地企业给咱们投入了横向经费50万元，联合开发了《工业扶持方针使用》《立异创业教育与企业财政办理咨询实践》课程，然后共建了财税方针研讨中心、方针使用项目中心，这些都为咱们这个课题供给了支撑。这叫“有用支撑”，不是说你的科研作用许多就好，我说的支撑都是有用支撑，全都是与这个项目有关。

咱们本年申报有一个特别环节，便是你要说一下，你尚短少的硬件环境，你尚短少的方针和软件环境，你还缺什么？那咱们短少的硬件环境便是：校外实践基地场所显着缺乏，由于学校关闭办理，没有办法到校外去实践，咱们所要写的必定是入情入理的，不虚不空，然后软件环境呢，便是实践团队的人手太少，热衷于实践教育的教师不多，基地的教师教育的才能需求提高，所以我列出了这样的一些问题，那我必定得有处理的计划。

处理的计划是什么呢？校外实践场所缺乏，那就把企业的项目引入学校，构建项目中心见习方法，已然学生不出去，那就请企业进来。不过，比较惋惜啊，现在企业也进不来了。然后便是鼓舞学生多参与企业实践，经过互聘互用培育基地企业的教师。

这是我这个项目申报书具体的每一部分，下面还有一些支撑的资料，就不再给各位教师展现了。