推动老太平洋证券怎么样年教育事业健康发展

“和朋友出门旅行，想学学手机拍摄，拍点小视频”“身上小毛病不少，想学点中医理疗常识”“有没有糕点烘焙课程？学会了给孙子做好吃的”……近来，各地晚年大学纷繁开端了春季学期的报名、入学作业。晚年大学针对晚年人林林总总的学习需求建立的不少课程，遭到晚年人欢迎。

??作为晚年教育的主阵地，晚年大学在满意晚年人学习需求、扩展晚年人社会参加、建造晚年友爱型社会等方面发挥着不行代替的效果。但受各种要素影响，晚年大学也呈现了课程供应量缺乏、存在结构性短板等问题。

??老学员不肯毕业 新学员报不上名

??“没想到线上报名这么火，不到5分钟，课程全被抢光了。”上海静安区读者刘女士上一年退休，觉得自己身体和精力还跟得上，不肯意在家闲着，希望去晚年大学上课，学习的一同还能交朋友。可晚年大学课程的火爆程度出乎刘女士意料。“除了线上报名，我还去报名点排队，排了3个多小时才排到，心仪的声乐、音乐欣赏之类的课程早被选完了。”刘女士说，她打听了市里其他几所晚年大学的状况，火爆程度都差不多，各类课程“秒没”是很正常的现象，“传闻有的白叟为了上一门课，整整等了3年才报名成功。”

??记者查询发现，不少晚年人都遇到过相似问题，晚年大学的课程求过于供，想学的课往往人满为患，一些晚年大学的网络报名几分钟内就悉数报满，线下报名点也排起长队。

??一边是新学员进不来，另一边却是老学员不想毕业，在晚年大学里学习多年仍不肯毕业的白叟不在少数。对许多晚年人来说，在晚年大学学习早已成为日子中重要的一部分。“招生简章上有些课程招的人数并不少，可许多都是老学员续报，留给新学员的名额非常少。”江苏南京市一位读者说，“老学员不肯毕业，新学员就进不来，长时间下来，形成许多课程都人数超支，也加重了学位的供需对立。”

??广东深圳市读者魏先生本年63岁，在当地一所晚年大学学习太极拳已有8年。他坦言，上课的意图并不是为了学到相关常识，而是为了交际需求。“退休后，我只能在家待着，闷得慌。上了晚年大学的课程后，喜好相同的同龄人聚在一同，咱们一同上课，还约着一同吃饭、旅行，高兴得很。”魏先生说，晚年大学的费用低价，一学期不过几百元，“太极拳班很受咱们欢迎，报名的时分也是一课难求。班里大部分人都是一同上了好几年的老朋友，新学员的确不多。”

??据了解，一些晚年大学为了处理老学员毕业难、新学员报名难的结构性问题，探究测验扩展招生规划，对各类课程进行大班制变革等。但几年下来，班级人数大幅添加，办理难度也相应添加，加之作业人员数量缺乏、教室资源有限等要素，有的晚年大学只好抛弃大班制，又康复成了小班教育。

??扩展办学规划 支撑社会办学

??晚年大学学位求过于供的局势由来已久。据我国晚年大学协会发布的《我国晚年教育展开陈述（2019—2020）》显现，到2019年末，我国晚年大学数量约7.6万所，包含远程教育在内的老龄学员共有1300万余人，仅占60岁及以上晚年人口的5%。与此一同，不少晚年大学现已到达办学容量的极限。比方湖北襄阳市晚年大学2022学年上学期共开设406个教育班，在校学员1.4万余人，每天上课学员约4500人次。上课人数现已远超出实践承载才能。

??为处理晚年大学一课难求的问题，2022年8月，国务院关于加强和推进老龄作业进展状况的陈述提出，推进部分、职业企业、高校举行的晚年大学面向社会敞开办学，到2025年，每个县（市、区、旗）至少有1所晚年大学。

??除了添加晚年大学数量、扩展办学规划，一些晚年大学还在优化学员结构、完善办理准则上下功夫。江西南昌市西湖区晚年大学开设了声乐、手风琴、书法、国画、戏剧、瑜伽等15个专业32个班级，聘有28名专业教师，在校学员1200余人，教师少、学员多，一度让西湖区晚年大学副校长孙晓明非常头疼。“校园各专业都在探究按学制、年限实施毕业准则，规则学习最长年限，比方不超越3或4年。”孙晓明以为，相似的毕业准则能够有用缓解供需失衡的对立，也能较好应对学员数量的逐年添加，“毕业后的学员还能够从头报名其他课程，一方面使得报名流程更公正，等候多年的晚年人也能签到心仪的课程，另一方面校园方面也能供应更好的教育条件，优化学员们的学习体会。”

??据我国人民大学社会与人口学院教授奂平清介绍，我国晚年教育鼓起于20世纪80年代，展开多年后，现在许多晚年大学尽管现已转型面向社会全面敞开，但办理机制、师资力气、教育资源等依然需求继续改进转型。尤其是公办晚年大学继续火爆的一同，市场上优质的民办晚年教育组织却为数不多，社会力气在晚年教育方面的参加严重缺乏。“公办晚年大学收费低、质量高，很受晚年人欢迎。但面临数量许多的晚年人，既有的师资力气、教育条件等都无法应对。”奂平清说，引进社会力气办学是处理问题的途径之一，比方能够出台一些政策措施，活跃鼓舞支撑社会力气办学，采纳公办民营等多种方法，促进晚年教育供应对立的处理。

??《“十四五”国家老龄工作展开和养老服务系统规划》提出，依托国家敞开大学筹建国家晚年大学，建立全国晚年教育资源共享和公共服务渠道；推进部分、职业企业、高校举行的晚年大学面向社会敞开办学；支撑各类有条件的校园举行晚年大学（校园）、参加晚年教育。

??奂平清说，我国现在的晚年大学有许多品种，比方老干部校园、社区晚年大学、敞开大学系统晚年大学、企业或高校举行的晚年大学、村庄晚年校园等，主张各类晚年大学活跃面向社会敞开办学，向更多晚年人供应优质的学习资源。

??立异课程设置 发挥辐射效应

??“为了让报名的晚年朋友体会更好，咱们最近对校园进行了修理改造，改进了校园的办学条件。”孙晓明说，“咱们还添加了一些新的有用课程。比方此前有不少晚年朋友反映，出国旅行时一点英语都不会真实不方便。为此，咱们增设了一门有用英语课程，针对晚年人的详细需求，重点在课程设置、情形教育、对话操练等方面着力。”除了有用英语，西湖区晚年大学近年来还连续开设了篆刻、模特、萨克斯等相对小众的课程，最大程度适应和满意学员学习需求。

??晚年教育的含义不只在于充分晚年人的退休日子，还能够及时更新晚年人的常识和信息结构，让晚年人与年代展开同步。比方不会扫码付出、不会用手机约车、不明白预定挂号等是晚年人日子中常常遇到的“数字距离”，一些晚年大学就有针对性地开设了相应课程，许多晚年人学习后把握了相应常识，给予了高度评价。“晚年大学开设一些数字技术培训班，教会晚年人运用智能手机的各种功用，方便了晚年人的日常日子。”青海西宁市读者刘秀华说。

??此外，网络上有一些以免费领红包、赠送保健品等专门针对晚年人的欺诈圈套，针对这些问题，云南玉溪市晚年大学经过日常教育和主题班会，在全校102个班级中宣讲防骗常识，协助晚年人识破这些圈套，增强晚年人对网络欺诈圈套的辨认和防备才能。“经过晚年大学的学习，把握了不少防骗常识，保护好自己的一同，子女也省心。”云南玉溪市读者李丽华说。

??“晚年教育并非只要晚年大学这一种途径。”北京师范大学政府办理学院教授张胜军以为，要想缓解晚年大学课程的供需对立，应该活跃开辟线上课程资源和教育渠道，以“互联网+”形式发挥线下有限课程资源的辐射效应。比方，北京海淀区老龄大学2022年秋季学期展开线上线下交融教育以来，设置76门线上直播课、7门野外写生课。网课开设后，学员越来越多，已到达4000余人。

??张胜军主张，有关部分应当活跃支撑晚年教育向社区延伸，经过支撑各种社会力气举行晚年大学的方法，扩展晚年教育资源供应。“一同加强各级各类社区教育、晚年教育组织建造，强化晚年教育阵地建造，活跃回应社会对展开晚年教育工作的关心，推进晚年教育继续健康展开。”张胜军说。